寒门之士[科举] 第11节

    饭堂里还有几个精神十足面貌与其他学童不同的，据刘际可说，那都是丁氏本家的弟子。

    ……

    第一日早课，一众学童便在先生的带领下正衣冠，先正衣冠，再明得失。负责教导柳贺他们的便是那日负责考校他们的中年儒士，他名为丁显，乃是通过乡试的举人，只是此后屡次不第，便在族学中担当起了先生。

    “行拜师礼。”

    柳贺在一众学童中，先拜孔子，再拜先生，交六礼束脩，之后净水洗手，便取书来读。

    此刻天才将亮不久，学堂内一片读书声，纵是有人不读出声，也是目光专注地盯着书，或阅或写，论学风，这里显然要比通济社学强上不少。

    柳贺也捧起自己的四书来读。

    书的内容他已读过数遍，再配合集注来看，也可以做到常看常新，柳贺书读到一半，就听丁显在堂前提示：“今日教《大学》，先将功课温习一二。”

    朱熹对四书阅读的建议就是，先读《大学》，次读《论语》，次读《孟子》，最后读《中庸》，大学是“初学入德之门”，先“入德”再

    学其他。

    堂中诸生自然将翻到了《大学》。

    丁显是嘉靖二十一年乡试的举人，所学自然广阔，他讲大学时内容讲得浅，含义却很深刻，加之他学问广博，讲学时可谓引经据典，字字珠玑。

    论讲《大学》一书，自然首推朱熹的《大学章句集注》，但朱熹时人称朱子，也是入了圣人之门了，他的理论需要像丁显这样的先生揉开讲给学生听。

    只听丁显讲了几句，柳贺便产生了恍然大悟的感觉。

    尤其对圣人之义的解释，丁显的理解可谓相当透彻。

    丁氏在镇江府可谓以科举兴家，因而丁显的释义中不仅有一贯的理解，也有当世大儒读四书的心得，学堂中不少学童已是通读四书，可听到丁显的讲解也觉得新鲜。

    丁显并不似一般夫子那样讲完就结束，他讲课时会在不经意间忽然停顿一下，之后便点名叫某人起身作答，若是答上来还好，答不上来，丁显便请他在将此文抄上五遍，再交出自己的理解。

    因而学堂诸生的向学之心异常之浓，其中也有怕被先生抽中的因素在。

    柳贺手中摆着一本四书集注，丁显讲到大学集注时，柳贺便将他所讲内容记下，遇到他觉得有意思的内容，他就会默默记下。

    窗外鸟鸣声阵阵，学堂内众人都在刻苦沉思，无人受到干扰。

    ……

    而此刻，府城内，楚贤正与夫人商量着前日见到柳贺的事。

    他手中赫然有一张丁氏族学本次招录学生的名单，柳贺的名字赫然在列，只是楚贤这一份却比丁氏族学中更详细一些，其中连柳贺的籍贯及所学都包含了。

    第16章 时文学习

    “不该啊……”楚贤连续重复了几遍，可这份名单上却明明白白写着柳贺的名字，住址和籍贯都一模一样。

    “他入了丁氏族学又如何？”相比楚贤，他的夫人倒是乐观很多，“丁氏族学也不是人人都可考秀才、举人的，柳信考了一辈子都没考上，他儿子难道有那么大本事？”

    “你不知道，我与信之年少时也是考过丁氏族学的，只是才不如人，最终落选了。”楚贤沉思道，“柳贺既能上榜，读书的本事怕是不比他爹差。”

    听得楚贤这话，楚夫人横眉竖目：“楚贤你是不是后悔了？”

    “夫人，我……”

    “纵是退亲了，你给了二十两银子，情分已经尽到了，难道你真要把宛娘往火坑里推，非要让她过那苦日子不成？就算那小子真有才，要我的宛娘等上十几年吗？我话便放在这里了，就算他考中进士、考中状元我都不后悔！”

    “就他家那破落户相，能考中进士我就把潘姓倒过来写！”

    楚贤原就有些惧内，加上他苦熬近二十年才考上举人，家中诸事都由妻子cao劳，让妻子过了太久的苦日子，因而在女儿的亲事上，楚贤原本打算等一等，等柳家熬过了这一段再提，可楚夫人却半刻不想等，柳信一去，她立刻撺掇着楚贤把事情办了。

    楚贤嘴上嫌夫人太过急切，内心其实是一样的想法，但到了去柳家退亲那日，他口口声声都是妻子忧心女儿之语，这样能让他心里稍稍有些安慰。

    何况楚贤最看不上的，就是柳贺不能进学。

    他考中了举人，就是一只脚踏入了官绅阶层，柳贺不能靠读书晋身，要么为商，要么为吏，楚贤实在不想要这么个女婿，在士林中也抬不起头来。

    可眼下一年未到，柳贺竟然考入了丁氏族学。

    楚夫人对读书之事不太通，楚贤却很清楚，丁氏族学的弟子，考中秀才可谓轻易。

    楚贤自是不想看到这样的状况发生。

    但他转念一想，夫人的话倒也不错，纵然柳贺考中秀才又如何？那都不知是何年何月的事了，何况举人和进士哪是轻易就能考中的？楚贤自己熬到这个年纪才好不容易上了一回举人榜，在一百三十五名中式举人中排名一百三十三，还是因为他数月苦读主考官瞿景淳文章的缘故。

    ……

    柳贺自是不清楚自己被楚贤夫妇认真讨论过，就算知道他也并不在意。

    进了丁氏族学，不夸张地说，柳贺真觉得自己进了知识的海洋。

    同窗们虽性格各异，如刘际可田志成心思深沉了些，施允平日待人冷淡，可都饱读诗书，在时文上的本事要比柳贺强上太多，就算有人藏着掖着不肯说给柳贺讲，但仅是看他们的文章，柳贺就觉得很有收获。

    丁氏族学每旬一考，这里的考并不是考试的意思，而是每位学生每十天须交出一篇文章供先生评判，再由学堂内的三位先生推出三篇佳作供其他学生阅览。

    能被展出的佳作往往不是柳贺他们这些新入族学的学童所作，往往出自童生或已入学二三年的老生之手，但就算如此，众人依旧卯足了劲，盼望有一日能被先生选中。

    柳贺现下的生活很规律，晨起先上早课，之后便是四书五经，下午学制艺，中午他便去丁氏的书堂看书，京江丁氏自宋时便迁居镇江，自洪武朝时便以诗书传家，十三世时就有子弟考中洪武朝的举人，藏书非镇江府其他家族可比，哪怕是备考应试的时文集等，丁氏也是历代的都收藏了。

    到书堂时，柳贺交了自己的号牌，这算是早期的学生证，看书、吃饭、外出全凭号牌，若是没有号牌，书堂的看守会立刻将他轰走。

    据说是因为之前丁氏书堂被窃书贼光顾过，有贼拿着学生的号

    牌大摇大摆地入室偷书，待丁家这边发现已经迟了。

    因而在以往，族学的学生可借书堂的书出去看，现在只能在其中阅览了。

    不过这规矩倒也没有过于死板，虽不能借出去看，带笔墨来抄却是可以的，只是不能污了书册，其中一些名贵的孤本则是不允许抄，甚至不许借阅，用大锁锁着，只有丁氏家主才有权开锁取出。

    “施兄。”

    柳贺不出意外地在书堂中看到了施允的身影，和对方轻声示意。

    施允没有出声，只轻轻点着头，柳贺自书架上抽出那本昨日未看完的书，施允倒是挪了挪，给他让出一块地方。

    两人便倚着窗，互不打扰地读着书。

    初入族学的几日，他们这一批学童中倒是有不少兴致勃勃来书堂看书的，可过了几日，就只有柳贺和施允日日都来了，毕竟书堂与饭堂、学堂均相距较远，在此间看书反倒会影响自己的功课。

    柳贺倒觉得还好，去书堂这段路他正好用来锻炼身体，否则每天要么坐着读书，要么躺着睡觉，时间久了身体也吃不消。

    更重要的是，丁氏书堂里的藏书着实丰富，柳贺没看过的实在太多太多，其中不仅有正统书，也有志怪小说一类，柳贺也不挑，看完一本就换一本，手中笔也不停。

    他尤其爱那些有掌故的书，或是带注释的书，这样他便可循着前书指引去寻下一本，这样连贯着读更能加深记忆。

    柳贺今日依旧按自己的节奏在看书，他太过专注，以致并未注意到，身旁的施允已经看了他好几眼。

    施允是新进学童中的佼佼者，两人虽是同寝，平日交流却并不多，毕竟柳贺的功课一直不算很出色。

    可两人同在学堂读书后施允才发现，柳贺翻书极快，施允半本还未读完，柳贺却已去架上寻另一本了。

    施允眉头微不可察地皱了起来。

    他最不喜读书囫囵吞枣之人，何况他自认读书已是极快，柳贺竟比他还快上许多，如此怎么记得住书中文字？

    “柳兄，柳兄。”

    柳贺正看得入迷，半晌才反应过来施允是在叫自己，他停下来看向对方：“施兄，何事？”

    “柳兄，读书须精细，慢些也是无碍的。”

    柳贺一愣，随后笑道：“施兄放心，我天生读书快，但需记的都已记住了。”

    施允自是还有些不信，不过读书在各人，他毕竟只是同窗，总不好一直指责柳贺的读书方法，他见柳贺记录上的字还算工整，便未再说什么。

    ……

    对柳贺来说，上午的课就是在和经史典籍打交道，丁先生的课就如同筛面一般，越筛越细，到最后都是精华，一课学完他整个人的精神境界都不一样了。

    毕竟四书五经就是教人如何为士、如何为君子的。

    而到了下午的制艺课，那可以说是柳贺的痛苦源泉。

    最开始授时文课时，丁显选取的往往是时文大家所作的文，如唐顺之、李攀龙等人，不拘流派，前七子学，后七子亦学，唐宋派的文章同样被选取在内，前七子后七子文章提倡复古，文必秦汉，诗必盛唐，唐宋派则反对拟古，主张写文章要直抒胸臆，畅所欲言。

    丁显倒不会刻意为学童灌输流派思想，他只从文章好坏来评点，一篇时文好在哪里，作者是如何写的，他都揉碎了细细到来。

    柳贺一边听课，一边在心里喊着666。

    他觉得丁显讲课真的有条有理，对他这样的初学者来说相当有用。

    但——仅限于讲题时。

    制艺的重点却是一个制字，也就是说，不管柳贺课听得如何，他终究是要下笔一试的。

    柳贺面前的第一座大山就是破题。

    可以说，破题就是一篇时文的核心，八股文有固定格式，即破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股，破题是每篇文章的头两句，用以说明全文的主题，因而必须精炼警醒，开门见山。

    而丁显讲题时可以细致入微，娓娓道来，教导制艺时走的却是粗暴狂野路线——每位学生手头有一本册子，内有题千道，何时破完且让先生满意了，那就算正式出师。

    当然，最初学习破题的几日，丁先生只要求学生们一日破十道即可。

    柳贺：“……”

    他现在的感觉就是，他刚小学毕业，就有人告诉他必须考清华。

    好在丁显将破题之法也细细教授了，但对柳贺来说，投身实践依旧有难度，因为丁显规定，破题须得自己想，不许用前人已破过的题。

    柳贺对着纸上这句斯民也，三代之所以直道而行也思索了起来。

    这句话出自《论语·卫灵公》，说的是做人一定要心怀公道。

    学堂上，众人都如同柳贺一般在思索，只是各人基础不同罢了。柳贺看过数本时文集，旁人破得如何精妙他哪怕一开始不知道，经过丁显细讲后也是知了。

    丁显自第一排往后走，但见一众学子中，有人眉头紧锁，也有人眉目从容，破题快的已将半数题目破完，而慢的，如柳贺这般，竟是一道也未破。

    柳贺在稿纸上画了半天，依然无所得。

    他干脆将那本题集拿了起来，题集中也有破题之法，有正破反破顺破逆破明破暗破，如子曰二字破题，破成匹夫而为百世师,一言而为天下法，前一句破的是子，后一句破的是曰。

    柳贺又看了范例若干。

    待学堂诸人已将题破完，时限快到了，柳贺依然在看破题之法，笔下还未有一个字。

    众人目光都在此时聚焦在他身上。

    柳贺却不慌不忙道：“先生可否宽限一二，容我明早再交？”