秒书屋 - 科幻小说 - 恶龙男mama自我养成手册在线阅读 - 第87章

第87章

    牧拉德挠挠后脑勺,咧嘴笑着道歉:“对不起啊,小孩儿。”

    他注意到姜瑶垫着脚在看电梯楼层,“你是不是快到了?”

    姜瑶还没点头开口,牧拉德大声扭头:“来,你们这群笨蛋都让让,这里有个小孩儿要下电梯!”

    瞬间,数十双热情的狗狗眼齐聚到姜瑶身上。

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    “哇,好矮,好可爱。”

    “她脑袋看起来还没我拳头大,怪不得刚才都没看到她。”

    “想交个朋友。”

    “我也想。”

    姜瑶:“......”

    哪里来的社牛啊!

    还是一窝。

    牧拉德知道自家兄弟姐妹们的德行,大手一挥:“把你们的狗眼睛都收一收,让小孩儿先下电梯。”

    众人齐刷刷让开,给姜瑶让出电梯中间一条道。

    姜瑶已经不想细数这短暂一分钟内她社死了几次,闷头小声说了句谢谢,急匆匆就往外跑。

    身后两只鹤族少年也飘飘然跟出来。

    电梯门关闭前,牧拉德在身后热情大声说:“小孩儿,我叫牧拉德,在你楼上的s班,有空可以来找我玩。”

    “喂,哥哥好狡猾!”

    “我还没有跟小可爱搭上话呢,他就抢先了。”

    “......”

    一群狗狗飞扑上去,把自家大哥压在地上揍。

    第35章

    教室没有座位表, 姜瑶进去时零零散散坐了十几个人,前排还剩两个空位,后排也有四五个。

    姜瑶不喜欢坐在前排老师底下, 想都不想拔腿坐到倒数第二排。跟着她进来的鹤家兄弟也在后排找了位置, 一左一右坐在姜瑶后排。

    两道齐刷刷视线, 落在姜瑶后脑勺。

    姜瑶:“......”头皮发麻。

    她纠结要不要回头和两个新同学打招呼, 做个简单自我介绍之类的, 毕竟后面都是一个班级,可是对方好像嘴毒话少的样子......

    恰好第一道铃声响起。

    太好了,不用尬聊。

    姜瑶悄悄松了口气。

    进来的是一位扎着两个夸张双马尾辫的女老师, 灰白色大波浪卷发, 发尾卷度内扣,用彩色蝴蝶结系好。她的身量在兽人中不算很高, 踩着粗跟高跟鞋“哒哒哒”走上讲台。

    终于找到非巨人身高的兽人了!

    姜瑶眼睛亮晶晶,有种找到组织的激动感,她不再是整个班级唯一的矮子。

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    “我是阿佳妮,很高兴由我做你们a班的班主任。其他的废话不多说,简要给你们讲讲今天上午的安排。”

    阿佳妮翻了翻教案, 举起双手拍了拍:“来,大家打开星网通讯录,我们先拉个联络群, 后续通知和资料会发到群里。”

    姜瑶还没用过光脑的这个功能,眼看着其他同学轻松cao作, 讲台半透明光屏上亮起一个个星网账号的头像,她有点小着急, 轻轻靠近前桌拍了拍对方肩膀。

    “同学你好,请问怎么进群啊?”

    前桌扭头, 是个黑发娃娃头的女生,齐刘海遮住眉毛,鼻梁上戴了一副很厚的眼镜,不开口的时候看起来很不好接近的样子。

    姜瑶紧张咽了下喉咙。

    但没想到对方一开口,声音很是热情活泼:“啊,我看看。一般是在左上角的个人设置,点开输入光屏上的群代码。需要我帮你cao作吗?”

    “那太好了。”姜瑶很感激。

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    娃娃头女生点开光脑的设置页面,看到账号基本信息:“你叫闻默吗,我叫海蒂丝娜。”

    闻默?

    姜瑶这才想起来,闻默在第一次见面后把光脑给她用,后面从来没有要回去过。她用了这么久都忘记这件事了。

    赶紧解释:“不是的,我叫姜瑶,这个名字读音很难念,你可以叫我圆圆。”

    “好的圆圆,你也可以叫我娜娜。”

    海蒂丝娜把姜瑶拉进群,跟她说:“你是和亲人共用一个光脑吗?进群之后把名字改成自己的名字就行,头像也可以换成自拍,像我这样。”

    说着把自己账号展示给姜瑶看,当面咔嚓拍了一张自拍。黑色头发压住大半张脸,只有眼镜的镜片在反光。

    海蒂丝娜看了看很满意,立刻换到自己头像上:“班上同学就能很快记住我啦。”

    很、很有点猎奇的审美。

    姜瑶:“额......好的。”

    -

    联络群一共二十一人,除了班主任阿佳妮,还有a班二十位学生。

    德罗里特高等学院的每个年级分班很多,但各个班级人数限制在二十人以内,这样可以减少每个班主任的管理压力。

    阿佳妮在群里发了一些资料:“这些是第一学期的选课科目和时间表,每门必修课至少有四个上课时间可选,选修课只有一到两个。”

    咦?

    所以不是以班级为单位上课?

    “对呀,圆圆你不知道吗?”

    海蒂丝娜扭头很热情地接话,姜瑶这才发现她小声碎碎念被对方听到了。

    “德罗里特的授课方式延照了很多年前一个名叫‘大学’的学院的课程设计,这样方便不同学生调整必修和选修课程安排,也降低了必修课教授们的讲课压力,不用重复给每个班同学讲同样的课程。”