第22章 高考之论
徐振眉头立刻皱了起来。 他觉得这些人可能都搞错了。 以他的认知程度，很难明白为何药检含量14，就能让众多高校争抢。 这可不是过家家。 为国家培养武学人才，马虎不得。 难道药检含量真如此重要？ 还有一点，从武道协会测试四项之后，他就一直不明白。 他的药检含量为何如此之低。 单单属性列表增加几点体质，能将药检含量降到如此逆天的地步？ 又或者属性列表悄然改善过他的体质？ 这一点，无从得知。 …… 关宏看出了徐振的疑惑，笑着解释道“力量、速度和气血这三项，能直观反应一个高三学生身体基本素质。 高考中，若是达不到国家线，练武极有可能将自己练废。 所以，武科四项国家线并非刁难，而是保护。” 整个高中时期，旨在了解武道，培养身体素质，鲜少涉及真正的武道。 所以，武科高考并没有实战一项。 因为高中时期正是长身体最佳时期，培养气血之力、身体素质，正当其时。 无论是凶兽围城还是城内某些魑魅魍魉动乱，都不需要一个高中生上战场。 等到了大学，才会真正接触武道，慢慢步入这个残酷的世界。 “力量、速度、气血三项都可以后天培养，无论你多差，都能迎头赶上。 可药检含量却不同，每个人体质不一样，导致对药物吸收，以及身体排毒功能都不尽相同。 而你，显然属于那种吸收充分，且能将毒素快速排出体外，不至于在体内淤积。 这一点，是你的优势。 不少高校特别喜欢招你这种学生，或许你有可能成为特招生。” 关宏笑着说，人人想成为特招生，可惜条件太苛刻，极少有人能够达到。 徐振舒展眉头，说道“简而言之，药检含量取决于先天体质，而气血等三项，取决于后天努力以及钱。” 关宏失笑道“你这么说完全正确，当然了，服用丹药越多，药检含量越高，那是肯定的。” 还有一点，关宏并没有说。 药检含量居高不下，若能付出巨大代价，也可以将其压下。 比如，请宗师出手。 资质，本来指一个人对武道的理解。 可现如今，却又另一种说法。 药检含量。 类似徐振这种体质，完全可以做嗑药一族，武道之路，要轻松许多。 前提，自然是钱。 嗑药一族，俗称氪金一族。 经过关宏老师解释，徐振恍然大悟，真没想到药检含量，还有这么多道道。 嗯…… 难怪当初马崇杉校长看到药检结果，眼睛都绿了。 现在徐振好像有点理解他了。 “这是武科四项，你有三项不达标，不过，你没有药检含量这一关卡着，可以疯狂药补、丹补，现在我反而不担心你了，哈哈。” 想到这里，关宏爽朗一笑。 原以为校长给他送一个拖油瓶，他还有点不高兴。 哪成想，这是宝贝啊。 这是干掉重点班的利器啊。 关宏将笔记本收了起来，说道“下面我和你说说高考，你高一退学，这些可能还不懂。 这样的话，你无法做出正确的学习规划，对你冲刺高考三个月不利。 高考分为两大类，一类武科高考，另一类文科高考。 我们先来说说文科，文科又有语、数、英、政、史、地、理、化、生以及专业基础知识十门科目。 文科高考总分1350分，其中语数英各150分，政史地理化生各100分，专业基础知识300分。 每年国家线不同，各校招生线也不同。 但可以根据考生当地排名，大致推测一下自己能够报考哪所院校。” 徐振微微皱眉，一点不解，问道“专业基础知识？哪一方面基础知识？” 关宏道“专业基础知识，包含各类凶兽、妖植、灵药等等信息，旦凡灵气复苏新生事物，都有可能会考，包罗万象，难度极高。” “下面，我们说说武科高考。” “武科高考并非只有武科四项测试，武科高考必须文武兼考。当然武科考试，以武为主，武考占70，文考占30。最终得分，就是武科高考分数。” 除了政史地和专业基础知识有点难之外，其余六门前世都学过，好歹还有点印象和经验，问题应当不大。 徐振果断道“没什么问题。” 关宏道“嗯，那我就放心了。现阶段，你首先要将气血、力量、速度三项成绩，达到国家武科高考分数线。 你高一就退学了，加上难度极大的专业基础知识，文考对你来说比较麻烦，但也不能完全放弃。 30比例不低，许多同学硬生生靠着文考分数撑着上了名校。” 这方面，徐振颇为赞同，30是一个极高的比例，由不得他放弃。 虽然他被安武科提前录取，但高考分数自然越高越好，也算稍稍报答一下马校长。 “好，大概就这些，我带你到班里看看。”关宏站起身，领着徐振朝着高三（17）班走去。 徐振心跳不知不觉加快不少，或许这就是紧张吧。 不由失笑一声，没想到他也会紧张。 紧跟着关宏的步伐，朝着高三（17）班走去，他将在这里奋战三个月。 不一会儿，两人一前一后，走到了17班门口。 此时，正是下课时间，教室里闹哄哄一片，热闹异常。 关宏背着双手，冷着脸，站在17班门口，盯着教室里面。 一言不发。 这时，下课去厕所的学生，正准备回教室，看到关宏吓了一跳。 悄悄看了徐振一眼，然后蹑手蹑脚从关宏身边走过，进了教室。 一坐到座位上，假模假样拿出课本，低着头看书。 教室内，突然间，一片安静，鸦雀无声。 其他班学生忍着笑，见怪不怪，从17班门口路过。 事实证明，不论哪个时代，学生普遍都惧怕班主任。 好像与生俱来一样。 这种惧怕，并非畏惧，更多的是老师的威严，和对老师的尊重。 因为威严和尊重，所以惧怕。 徐振静静看着，多么熟悉的一幕，前世不就如此吗？ 这就是学生时代！