分段阅读_第 34 章

    脏中，而是运行在大脑之中。

    大量的神经元同步发生突触后电位经总和后形成大脑的活动的脑电波。脑电波使得大脑海马结构、大脑内部化学成分变化成形成了人类记忆。

    即使是最先进的电子扫描仪，也只能检测出四个波段的脑电波信号，捕捉alpha和beta电波，脑电波的复杂程度是目前任何电子计算机和测量仪也无法准确测量与识别的。

    而相反，人类对眼睛与视觉的研究则已经达到了非常完善的地步。

    物体发shè或反shè的光作用于视觉器官，使其感觉细胞兴奋，经过视觉神经系统加成产生视觉，至少有八成以上的外界信息经过视觉获得。

    波长为370~740纳米的电磁波覆盖了可见光部分的150种以上的颜色，这些光通过折光系统在视网膜上成像，经视神经传入大脑视觉中枢，以此来分辨物体的轮廓、形状、大小、颜色、远近和表面细节等。

    而且最新的科学实现发现，人所看到的内容和其本身想看到的内容有关，与其费时费力去捕捉与识别微弱而复杂的脑电波，不如转而研究一个人接受与传递了哪些视觉信号，从而去了解他的所思与所想。

    所以，我个人认为对人的了解不应该是通过心，而是通过视觉或是智力。

    第16章 惊喜

    对于作文写得不符合题材一事，黎晓北看得很开，他一并不担心，家里人也从来不提高考一事，他们对黎晓北学习成绩好与坏一事似乎并不是太在意。

    他是纯理科生，大概只适合写学术论文。

    而作为教十来年语文的老师，她哪里会看得懂，看完后是一脸懵圈，不说好也不说坏。

    语文老师只懂得知乎者也，今天是写感想，明天背古诗，理工科的各种论据和依据，她上哪儿找去，上网搜索？可是老师还要批改其他同学作文，没有时间！

    然后，语文老师直接将作文递给路过的物理老师，把作文递给他看，内容到底是不是有所依据。

    物理老师看完后心中大惊，又看了看作文本封面的名字。

    是那个一次测试就一举成名的转校生黎晓北。

    内容有理有据，条理清晰，完全符合理科生的逻辑思维，还合理的将物理所学知识运用到语文作文，进行科学合理的辨证，这就是理科生。

    这位学生的个xing，他喜欢。

    物理老师喜欢一个学生就喜欢在自己熟悉的老师面前表扬他，当语文老师听到物理老师的评价后，心情是可等的复杂，有种被学生打击的压迫感，她知识竟是如此浅薄。

    在物理老师的推荐之后，黎晓北那篇短得不能再短的小作文居然火了好几天，被老师津津乐道不说，还在学生中流传，一时间他成了理科生的典范，以后要作文的时候就想想黎晓北，也是对作文的一种反抗，写作文真是不科学！

    黎晓北竟然意外的被理科生们崇拜和敬佩，他的写作逻辑被理科生们争相模仿，刚到新学校不到半学期，意外的红了，当然不是网红，而是成为仅此于得孟子矜的风云人物。

    理科生们不仅仅模仿他的写作行为，近两天还经常有其他班同学莫名其妙跑到高二六班围观黎晓北的日常上课习惯，不出一天，高二年级的理科偏好学生们上课时倒下一大片，全是睡觉的。

    为此，文科老师们很是尴尬，你们这些小混蛋是到底多不想学文科，老师也不是那么想看你们写的完全偏离题材的作文啊，你们知道老师每次打分有多纠结，有多为难吗？

    如此风气必须得纠正，老师们真是痛苦死了。

    不过苦了两天，就到了期中考试，两天的期中考试学生们总算歇了继续模仿黎晓北睡觉的心思，人家天天课堂上睡觉物理数学化学生物都能名列前茅，他们可不行，得熬夜看书做习题背课本，就连偶尔在学业吊儿啷铛的孟子矜也打起了十二万分精神。

    黎晓北不明白大家为什么为了一个考试天天熬夜看书。

    寝室的关灯时间是晚上十一点，然而过了这个点后还是有很多同学打着手机的手电筒灯在背单词，背诗词，背课本，背公式。