第1节
书香门第【枯叶难烧】整理 附：【本作品来自互联网,本人不做任何负责】内容版权归作者所有! ================= 书名：午轩[娱乐圈修真] 作者：寂寞也要笑 文案： 重回“灵觉”刚刚觉醒那天，午轩悄悄去破庙，从墙中取了那件洞天宝物； 然后他发现，洞天宝物竟然能吸收信徒的愿力，再结出“禅印如愿菩提”； 当他使用这种菩提，如愿的把自身时光延缓二十倍后…… 他面无表情，眼含精光：愿力！愿力！ 主角：午轩 在娱乐圈引发仙主热潮，收割粉丝愿力，顺便收获一条死忠的忠犬； cp：许盛阳 他的爱卑微到尘埃里，然后开出一朵赤红的花。 ———————————————————— 【1v1，cp许盛阳，主攻】 【文中有修行者来去，有妖魔鬼怪出没】 修行境界前四层：聚灵、意念、出窍、显化； 修行境界后四层：育神、太阴、炼阳、鬼仙。 内容标签：强强 灵异神怪 随身空间 主角：午轩 ┃ 配角：许盛阳【cp】 ┃ 其它：1v1 ================== 编辑评价： 午轩原本是一名资质超常修行者，锋芒难以掩盖。师父的义女受人挑拨为一己之私对他暗下杀手，损坏了他作为修行者至关重要灵根，他经历过隐忍复仇，却难以逃脱殒命的厄运，再次醒来，他竟然回到十三岁，悲剧初始的那天。经历前世挣扎的他决定取得至宝后大隐于市，谁知一切却有悖他原定的设想，命运将这位修行者引向一条非比寻常的荣耀之路…… 本文开篇作者用自然流畅的行文将主角生前悲惨命运娓娓道来，点出重生的意义同时吸引住读者的目光。随着情节推进，侧重展现出主角的韬光养晦，以及他坚韧平和的性格特质。纵观故事整体将灵异，修真等元素融入到娱乐圈背景，同时对于主角的感情互动和发展也把握到位，细节处温暖治愈。 第1章 重生 夏日炎炎，四只电风扇呼呼的吹着。听说课间cao被取消了，教室里趴下一片。 外面一阵热风吹过，拂得一扇玻璃窗缓缓闭合。 玻璃窗上浅浅的反射着阳光，晃动着照进教室。似有似无的，就在这缕阳光中，一道纤细的微光不知从哪里来，rou眼不可以看见，灵觉无从去感知。它融在这缕阳光深处，直到阳光照向墙角那名趴伏着的男生时，它才受到牵引一般倏然射下，没入那人的头顶。 随着玻璃窗重新被人推开，上面反射的阳光也随之而去。那道微光的刹那存在，宛如游离在时光之外，自始至终没有留下任何痕迹，风来风往，也无人曾有察觉。 墙角只有午轩一个人在，被阳光照到时，他微不可察的轻轻一颤。 似是从休克的困厄中复苏，午轩头脑隐隐作痛，眼皮沉重得难以睁开，身体麻木了似的没有感觉……他的神志尚未完全清醒，感知也异常紊乱，一时间弄不清自己的状况，但多年来挣扎生存的本能却在，他警觉的维持着原本的趴伏姿态，呼吸均匀如旧…… 他模糊的听着，模糊的感知着…… 年轻的声音讨论着功课和考试成绩，谈论谁谁更受老师喜欢……周围一片安逸与平和。 他昏昏沉沉的皱起浓眉。他现在……是在一所学校中？似乎暂时是安全的。 但他来不及稍加放松，头脑突然剧烈的混乱起来，纷至沓来的记忆不受控制的呼啸而过——幼时、童年、少年……上山拜师、遭遇灾厄、灵根有损……刻苦修行、绘制符箓、习得法咒……报仇雪恨、夺得古符…… 支离破碎的画面在他脑海中汹涌着来回碰撞，停不下来，理之不清，拂之还乱。 他头痛欲裂，一时间几乎忘了自己是谁。 他咬紧牙关，皱着眉，镇定着、冷静着，竭力的回想。 最后的记忆逐渐清晰和连贯—— 起伏的波涛，晃动的游轮，遍布的鲜血，深入骨髓和五脏六腑的剧痛……高贵的妇人一手抱着昏迷的少年，一手拿枪指着他，复杂的神情几乎带着悲恨……他靠着游轮残破的栏杆，艰难而漠然的站着。魁梧的中年男人焦急而愧疚的喊着他的名字，脸色苍白的冲过来，想要抓紧他的手臂。 但他知道自己的生机已经枯竭，只不过依仗着修为和灵力才勉强多活几分钟罢了。他在哪里死不是个死，又何必要死在谁的怀里？他孑然一身，却也有着自己的骄傲。他无父无母，从前如此，现在如此，以后也将如此。他沉默着握紧古符，耗尽最后一丝力气，蹒跚着转身，扑向大海…… 游轮？大海？生机枯竭？ 午轩浑噩的头脑猛地划过一道亮光！ 身体的麻木感正在缓缓消散，久违的健康感觉渐渐清晰。没有剧痛，没有暗伤，没有濒死的难过！浑身通畅的血脉活力几乎是愉悦的哼着欢快歌声，充满了他的感官灵觉！ 午轩僵了刹那，心脏“砰砰砰砰”，震动得越来越紧促和激烈。 混沌的神志也逐渐清醒，午轩压抑着激动缓缓抬起头，目光扫过眼前和周围的景象，陌生又熟悉的教室和同学让他瞳孔狠狠一缩。他的灵觉不会欺骗他，出现在他眼前的，不是幻象，不是梦境，而是现实！ 这里是他陷入灾厄前，最后待过的地方！ 他强忍着身体的颤栗，微微低下头，细致的打量自己。 他半趴着坐在课桌前，穿着白衬衫、牛仔裤、直板球鞋，青涩的身体稍显瘦削，却不是常年耗费精血疗伤的枯瘦。他捏了捏手臂，浅麦色的肌肤上没有半点疤痕，骨骼也不是成熟的硬朗。他的手腕上还戴着爷爷送他的十三岁生日礼物，一只崭新的多功能电子手表。 手表上面显示着现在的日期和时间： 2005年7月15日。 他挣扎着活到了二十二岁，那时已经是2014年。现在却是九年前！并且，7月15日！果然是这天！他现在刚刚十三岁，刚刚读完初一，刚刚转到千树初中来读初二学前暑假班……可他记得更清楚的是，这天是他短暂一生的灾厄起点。 曾经的这天，他的“灵觉”突然觉醒，年少的身体承受不住灵觉的冲击，疲惫的陷入昏迷。然后，闻讯赶至的爷爷将他从校内医院中接走，送他去山西的古村拜师。 再然后，因为他资质太好，师父的义女受人挑拨，为了争夺传承而对他暗下毒手，损伤了他的修行根基……师父性情怪异，许他自己报仇。他灵根极佳，哪怕受到损伤，修行时耗时耗力且痛苦万分，但他依然能够修行出成果来！ 他隐忍，苦修，复仇！ 可是仇人容易杀死，灵根却难以复原。 修复灵根所需要的伤药无不珍贵难寻得令人发指，可若是不能修复灵根，他无论继续修行与否，都要常年承受深入骨髓的痛楚。这痛楚不仅是感官上的难熬，更是他生机的不断枯萎——灵根受损，宛如身中慢性剧毒。所以他不得不四处寻药，陷入那视人命如草芥、泥沼般让人窒息的灵异圈中，他因伤药而行事掣肘，不得自由，无法挣脱…… 所谓灵异圈，在他看来，无非是妖魔鬼怪与稍有修为的人混在一起彼此倾轧！ 那些记忆附带着让人力竭的痛苦，清晰的浮现在他的眼前，却反过来提醒着他—— 现在，那对他而言意味着毁灭和灾难的起源还没有发生！ 而他这崭新的一世也再不必为毁身的仇恨、无边的痛楚，以及他的……生身父母所困扰了。 是他一指点碎最后一个仇敌的魂魄后，收摄得到的那张古符的缘故？还是那片隐约有着怪异氛围的海洋，其实另藏着不为人知的神秘？抑或是那一切神秘因素加在一起才造就的无法复制的奇遇巧合？是这巧合让他魂魄穿梭时空，重生到过去的自己身上？ 一连串的惊疑划过脑海，午轩咽了咽唾沫，强行将急促的呼吸稳定下来。 不管怎样，他确定自己回来了！回到了过去，回到了他“灵觉”刚刚觉醒的那天！ 他握紧微微颤抖的双手，险些压不下浑身的颤栗。他贪婪的感受着身体健康的活力，痴迷的体会着蓬勃涌动的生机，同时也仔细感应自己的灵觉——或许他的确是魂魄重生而来，曾经苦修到“显化”境界的修为虽然没有随他而来，但他的“灵觉”本质仍在。 就在刚才的麻木中，他已经轻轻巧巧、静静悄悄的度过了最初的觉醒阶段。 他曾以二十岁的年龄，在这个世界的灵异圈中占据一席之地，因为他有令人嫉妒的天资，有复仇得来的传承法门，有谨慎理智、坚韧不拔的秉性。而如今，他的“灵觉”不仅安然觉醒，更因为他似是魂魄重生而更加精纯和强大。 那么，他是不是终于能够像以前时刻向往的那样生活了？健康的默默的修行，自由的安静的活着，不受痛苦的度过春秋冬夏，可以听春雨，可以看夏花，再也不必为了寻求疗伤灵药而北钻南往，东躲西藏，甚至受人威胁…… 午轩低着头一动不动，复杂汹涌的情绪在他的深呼吸中缓缓平复下来。 他始终都只是孑然一身，他能够拥有的也始终都只有他自己，他必须让自己的实力足够强大，否则用什么守护自己向往的没有痛苦、不受威胁的自由？可是修行时的灵气波动难以掩藏…… 想到“灵气波动”，午轩刚刚清醒的头脑又是一震，他忙再看向电子手表。 ——2005年！没错，没错，现在千树城还没有改建，或许连规划都还没有开始进行！也就是说，城北的遇佛山上，那座地理位置略显陡峭、坍塌破败无人问津的古庙，现在还没有被推倒夷平仿古重建！那么，那座古庙现在依旧只有那些历史悠久的断壁残垣。 午轩连呼吸都屏住了。他知道这意味着什么，这意味着—— 那张在他重生前依然在搅动灵异圈腥风血雨的“水墨洞天画卷”还没有出世！ 宝物本能自晦，不被世人所知。但是当年“水墨洞天画卷”被封印太久，出世时庙墙被铲碎倒塌，它也因为灵气不足而无法自保，以至被损毁了一角，不能再隐匿自身的宝光和气息。这就导致日后谁拥有它，谁就成为夜中萤火、众矢之的。 可是现在，那张洞天奇宝还完好无损的被封印在古庙的庙墙中！ 一封千百年，举世无人知。 如果他将之完好的取出，再将之彻底的炼化，那他就拥有了一座隐匿于无形且没有任何气息外漏的洞天。等他再将画卷本体完全收到自己的灵觉中，任何人都不可能再得知它的存在。日后他在洞天中修行，灵气波动都被洞天遮挡，他的生活还何愁不能自由自在？ …… 二十分钟的课间cao时间快要结束了。教室外面，一名身材高挺的少年从楼下蹭蹭的爬上来，大步走进后门，在靠门的空座上坐下，一面提着衬衫一侧呼扇，一面拍拍酣睡的球友：“下午放学去篮球场再训练训练，明天早上一定要虐死初三那伙弱鸡。” 被他拍醒的男生坐起来，挠了挠头，皱眉道：“哦，周末我想睡懒觉。” “周末不是有两天？你后天再睡。” “可是，下午太热了吧？”睡意朦胧的男生依然抗议。 “三天没训练了，还嫌热！凉饮雪糕我包了，赢了球再带你们去体育馆游泳。” “哦，那行。” “你小子就是个吃货。”少年又拍了他一下，“继续睡吧，我回去上课了。” “哦，您走好。”还没睡醒的男生慢腾腾的说着，顶着鸡窝头重新趴到课桌上。