秒书屋 - 历史小说 - 被顶流逼婚的日子[穿书]在线阅读 - 第103页

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    尹森然换了身银色演出服出来,玉雪晶莹得像童话里的白马王子,和程乐演绎了一首中英文对唱,一动一静,极具感染力。

    在粉丝的掌声中,程乐退场。

    漫场的绿灯突然熄了一半,大家昂头疑惑,忽地又亮了,被金黄色的灯光代替。

    愣了几秒后,右边的女生们带头尖叫了起来,这尖叫没有语言的内容,可是全场的人都懂:金色,是乔珥的应援色。

    一半绿一半金,是尹森然在向乔珥表白。

    尹森然微微喘息,坐在台边,和粉丝距离得很近。他的长腿在台沿悬着,像优美的雕塑。

    他拿起话筒,微笑着平息自己的呼吸:“现在是和大家谈心的时间了。”

    前排的粉丝扯着嗓子:“尹森然我爱你!!”

    尹森然的嘴角扬起温柔的弧度,绅士地侧头表示感谢:“我也爱你们。”

    他长久地看着台下某个方向,拿起脖子上的戒指项链,印下庄重的一吻。这一刻,他所在的地方光芒万丈,万众瞩目,可他最耀眼的星星坐在黑暗的地方,他看不清。

    即使看不清,他也知道,那颗星星在注视着自己,一如十二年来所做的那样。

    “两年前,我还只是个乡村教师,身边除了孩子们,只有清风和油菜花。我曾经想,其实这样过完无人问津的一生,我就非常满足了。”

    “我这个人,诚实的说,很没有志向,一直是得过且过。因为一次意外的走红,我进入了大家的视线,从此肩上背负起责任。”

    他说着说着自己也笑了,当着这么多的人剖白自己,怪难为情的。可是,现在的气氛,真的很适合煽情。

    他缓了缓接着道:“我知道外面很多媒体、网友会说,我是靠蹭乔珥热度走红的。”

    他停顿下来,似乎在平复情绪。底下的粉丝都哭了:“森然!你不是!我们知道!”

    “森然别哭!”

    尹森然的眼眶湿润,有些哽咽,自己都哭花了脸的女孩们,却怕他一个大男人哭了。

    “我的先生乔珥帮助了我很多,我从不回避这一点。没有他,就没有站在你们面前的我。同样的,没有你们的支持,也没有今天的我。”

    “以前我有签约的公司,现在我自己开了工作室。以前我是一个人打拼,现在我有先生的支持。我想说,依靠他人也好,独立自强也好,只要是通过自己判断做出选择的人,命运就是自主的。”

    “今后,我也要一直仰仗各位。”尹森然站起身,深深地弯腰鞠躬。

    舞台上撒下缤纷绚丽的亮条和玫瑰花瓣,底下粉丝尖叫和掌声雷动,乔珥站在人群中,久久地注视着躬身不起的人。

    那个人温柔、善良、坚强又真诚,虽然对生活时常有胆怯,但从没有放弃过自己的选择和判断。

    那个人喜欢闲适自由的田园生活,曾经有桃李满天下的愿望,但阴差阳错地踏入演艺圈,成了万众焦点,半生心血只教出他一个学生。

    他们曾经闹得好像要死生不见,但幸好,他还是把那个人留在了身边。

    现在,由他在台下,守护那个人的光芒了。

    作者有话要说:  正文到这里是完结了,撒花~后面还会有几章的番外,讲述尹森然刚穿越来的故事,以及夏维的故事。

    感谢各位小天使们几个月以来的陪伴和耐心阅读,没有你们的鼓励很难有这部完整的作品。如果其中有让你们喜欢的情节,那我非常荣幸;如果有部分内容让你们不适或者不开心,我在这里道歉(90度真诚鞠躬)。本文有我的心血,也有很多不足之处,我不会停止写作,希望能一直进步。

    这个系列的人物我都很喜欢,他们的故事还没有结束。至少还有两本,人物有略微重合,但故事关系不大。可能年底写或者明年写。接档文是另一个时空的独立故事。

    接档文叫做《他巧言令色》,是霸总受和校草攻的故事~攻受都是狠人,可以说是我目前所有脑洞里性格最鲜明的一对。喜欢的话可以移步专栏收藏一下~大概两个月后见。

    关于这本书,尹森然作为主角,性格不算强势,不过温柔本身没有错。

    祝温柔的人们一生幸福平安,所有俗气的祝福都可以在你们身上应验~

    ☆、番外:象牙塔

    “这些、这些、这些,都由你送去老师办公室吧。”年级长把一摞摞作业本全部堆到男生的手上,扯起嘴角露出个轻蔑的笑,眼里仿佛在说:欺负你又如何?欺负你你也不敢反击我。

    纤瘦白净的男生措手不及,作业本撒落一半在地上,慌忙蹲下去捡,结结巴巴道:“好......好的。”

    “尹森然,我找你帮忙,是因为大家都不愿意帮我。你最乐于助人,所以我信赖你,你懂吧。”年级长亲昵地对着他说。

    “嗯,我知道的。”尹森然专心蹲着捡本子,深信不疑地说。

    楼梯口忽然旋出来一个中年男人,那男人款款风姿,头发梳得油亮,脚步沉稳健迈——只是在经过办公室门口的时候略微驻足,垂头看了眼蹲着的男生。

    他蹲在那里,白色运动衣短出一截,露出白皙的脊背。由于纤细,脊柱节点处轻微突起,让人忍不住想象那线条会通往什么地方。

    年级长看到老师,呀了一声,“怎么搞的,我帮你捡吧。”