秒书屋 - 历史小说 - 配角人生[快穿]在线阅读 - 第85页

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    班级委员听起来多有派头啊,以前基本都被三好学生们尽数包揽的。

    金老师事先把所有人的学号都写在纸条上折好放在了盒子里,然后一一当面抽选班级委员。

    体育委员,27号张远。

    纪律委员,11号许清。

    生活委员,46号钱珊珊

    最后,冉雪被抽中了文艺委员。抽签结束,第一堂课的下课铃声也随即响起。

    坐在倒数第二排的钱珊珊忍不住气恼地拍了拍桌子,然后郁闷地趴在了桌子上。

    她一点都不想当这个什么生活委员,生活委员说白了就是卫生委员,每天放学都要检查和帮忙当天的值日小组打扫教室,几乎是最后离开学校的。

    比起什么听起来就很有面子的宣传委员之类,钱珊珊觉得自己跟班级打杂的也没什么区别,也不知道她怎么就那么倒霉被抽中了。

    课间里钱珊珊无精打采,连小姐妹们也不想理,就直勾勾地望着最前排的许清发呆。

    天知道她快羡慕死冉雪了,不知道对方什么狗屎运居然和许清做同桌,还被班主任抽中做文艺委员。

    十六岁的花季雨季正是少年少女们春心萌动的时候,钱珊珊早在篝火晚会上就被许清吸引了。苗杪和冉雪都坐的离对方那么近,肯定很快就能和许清熟络起来。

    面对后排X射线一样的光芒,苗杪只当做没感觉。

    钱珊珊的遭遇和剧情里一样,但她是绝不可能再由对方呼来喝去的了,如今陶玉兰已经不在钱家小饭馆里工作了,钱珊珊真要搞什么孤立排挤都随便她。

    一个优秀的人会被嫉妒,但当一个人优秀到其他人只能仰望的高度以后,那么所有的嫉妒都会变成钦佩与臣服。

    这一次,苗杪决心要做后者。

    冉雪前后左右就苗杪一个女生,其他男生她不好意思主动搭话,便不管有什么话都只坐在后面跟她悄悄咬耳朵。

    能坐在这个位置,冉雪也是格外惊喜的。但不是因为能坐在许清旁边,而是能和苗杪左前后桌。

    班里的座位顺序是会变动的,每次期中考期末考以后都会按成绩重新拍,担心自己会被其他人挤下去,冉雪暗暗下定决心要保持好自己的名次。

    许清只觉得自己右手边的两位女同学都十分高冷,尤其是前面坐第一排的的市状元,除非冉雪有事叫她,否则她的眼睛一定是紧盯着黑板和课本,绝不回头的。

    严谨认真的人总是让人感到莫名敬畏。

    苗杪认真地听讲每一堂课,争取给各科老师都留下一个好印象。

    目前老师们还没有选课代表的打算,据班长说是打算等第一次单元小测结束后再选,有上进心的学生们都努力地在自己擅长的科目课上尽可能地表现自己。

    育林一中虽然是小县城的市重点,生源不算优质,学生素质参差不齐,但还是不乏有许多勤奋上进的学生。

    不管上什么课,苗杪总是最认真积极地举手回答问题的那个。次数一多了,后排便不免有人觉得她在装x,想出风头。

    但不论如何,苗杪的做法的确给各科老师都留下了极好的印象。

    许清对苗杪的印象很深,英语算是他的得意科目,但苗杪在课堂上的表现却让他很吃惊。

    要知道国人讲英文几乎都是带有口音的,就连老师也是如此,更别说他们这些高中生了。他们英语成绩好更多是笔试分高,听力是个小难关,口语就更要倒一片大军了。

    但苗杪的英语口音却非常标准,有几分像他平时看美剧里的那些人,并且不是有意为之,就是很自然的那种口音。

    金老师显然也十分惊讶,还询问苗杪是不是出过国,苗杪却摇头道自己平常总看美剧学英语。

    她是在国外呆过,但那都是以前任务世界里的事了。

    她越是这样,钱珊珊之类的学生就越是觉得她装x如风,怎么看都让人不舒服。

    冉雪看向苗杪的目光却越来越崇拜,她觉得苗杪简直是自己在现实生活里所见过最厉害的人了,不是新闻报道里那种学霸,因为真实,所以更让她佩服。

    苗杪并不在乎口音问题,国人在口音方面总有奇怪的歧视心理,好像说得一口英腔美腔就高人一等似的。然而外国人讲汉语的时候,不论是东北碴子味还是四川火锅味,却没人觉得有什么不妥。

    苗杪对数学和化学比较感兴趣,毕竟上个世界她和这些东西打交道比较多,因此在这两门课上也更活跃一些。

    一开始,其他人对苗杪持有一种又羡又妒的特殊心理,但在发现苗杪不管什么科目什么难题,都总是能以最快的速度解决并且正确率百分百以后,也慢慢酸不起来了。

    酸也没用,谁叫人家有真本事呢

    因此当单元小测过后,面对各科老师争抢着要苗杪做课代表的事实时,所有人都麻木了。

    班主任金老师嘴上说让苗杪自己做决定,喜欢哪科就做哪科的课代表,眼神却热切地看着她。

    突然觉得太受欢迎也很苦恼呢。

    我个人比较喜欢数学,不过我总觉得贺老师有点奇怪。

    数学老师姓贺,是个教学方式很幽默也很有本事的男人,身材有些消瘦,苗杪很喜欢他生动而不死板的教学方式。