第三十四章：文理辩论会

    吴桐的声音似乎有治愈能力，第二天我的感冒就好了。再次走进学校，看哪都觉得挺好。

    “你这是干什么呀！”吴桐看着我手里的棒棒糖十分诧异。

    “哦，昨天的事，谢谢你啊！这是一点小意思，请笑纳。”我手举在半空，干笑一声。

    “哎呀，真的不用，我只是举手之劳而已，再说你不是也说同学之间应该互相帮助吗？”她笑着婉拒。

    “那…好吧。”我尴尬地放下手，有点手足无措。

    “对了，快到期末了，你决定学文还是学理啊？”没想到我一直想问又不敢问的问题却被她先问了。

    “我……学文！”我踌躇片刻后老实回答，“我从小就喜欢文学，我的成绩你也看到了，北大是我的终极梦想，所以我要坚持自己喜欢的事。”

    “哦，那祝你好运！我看好你。”她真诚的笑却让我有些困惑。

    当七月的风吹过，在哪里都觉的热。离期末只剩不到半个月了，大家基本都做出了自己的选择，可吴桐却还没做出决定，我有些焦虑却又无能为力。这毕竟是关乎人家前途命运的大事，任何形式的劝说与干涉都会显得莽撞和不负责。“算了！顺气自然吧，每个人都有自己的选择。”权衡再三后，我决定保持沉默。

    周二下午，班主任踩着上课铃走进来，而毛毛则蹑手蹑脚跟在严老师身后，严老师突然一个急刹车，毛毛瞬间就追尾了。惹得大家一阵哄笑。

    “同学们！再过几天就是期末考试了，过完暑假大家就是高二学生了，这个班里会离开一些人，也会加入一些新面孔，但大家其实都还在一条船上。文理分科是高中生活的一个转折点，我想每个同学都会沿着自己选择的道路奋勇前进，同时我也相信各位同学都能在自己擅长的领域开拓出一片新天地。”

    一番勉励说完，班主任又言归正传。“今天借这堂课，我想听听你们内心的声音，下面请各位同学畅所欲言，发表自己对文科理科的看法与见解。”严老师话一说完，班级里便议论声一片。“嗯？这是要开辩论会啊！”我顿时来了兴致。

    “我先说！”一个理科成绩不错的四眼男率先站起来。“我觉得只要不是对文科极其依赖都应该选择理科，因为理科虽然看上去挺复杂，但其实并不难，平时多做题，熟练掌握常用的几套公式定理，比类合谊，就能够举一反三，触类旁通。而文科到后期则需要大量的背诵，复习范围太广，必须依靠强大的记忆力，并且考试的出题范围也充满不确定性。再说理科大学的招生比例也远大于文科，选择范围也更加广泛。正所谓“学好数理化，走遍全天下。”所以说学理相较于学文有绝对优势。”

    “我有不同看法！”早就憋着一股劲的我倏地站了起来。“我觉得这位同学对文科的理解过于片面，其实文科也有自己独特的魅力和优势，学文虽然需要大量记忆，复习范围广，但只要掌握科学合理的学习方法，学好也并非难事，而且学文不仅可以让你获取知识，同时也能开拓视野，提升内在修养。多读文学方面的书还可以丰富你的心灵，优化你的三观，使你在面对困难与挫折时能更加从容。中华文化博大精深，学好文科还可以锻炼你的口才，提升你的语言表达与交际能力，更能培养你独立思考，明辨是非的能力。现代社会的竞争讲求能说会道，思维灵活和应变能力。有了这些你才能在新时代的发展浪潮中立于不败之地！”

    我换气的功夫，大家以为我已经说完了，刚要鼓掌，我忙继续道：“再说就业方面，所谓“学好数理化，走遍全天下。”那都是上世纪七八十年的陈腔旧调，现在文科生的就业方向也并不狭促，经济学、政法学、新闻传播、广告传媒、或者工商管理等都可以。最后我想说，学理靠智商，学文靠情商。一个人的智商固然重要，但在如今这个多元化的新时代，情商更重要。学好理科虽能提高我们的专业知识，但学好文科更能提升我们的思想境界，我们要做一个**通今、内有乾坤，有思想有能力的人，才能站在时代潮流的巅峰！”

    一番话讲完只觉得畅快无比，鸦雀无声的教室里同学们的目光都集中在我身上，而那名四眼男自知词穷悄悄坐了下去，其他人也没有要站起来的意思。

    “嗯，秋宇同学很好，想不到他对文学的理解如此深刻。”严老师脸上带着赞许的笑意。“不过光说不练是假把式，既然你这么看重文科，那不妨上来展现一下文学的魅力，也好让大家更加信服你。”

    “哦？这是要考我啊！”我心神一动，“也好，正好借此机会在某位犹豫不决的人面前表现一番。”我嘴角一扬，走上讲台。

    “既然咱们秋宇同学把文科说的这么好，那就让他跟大家pk一下文学知识如何？”严老师的提议立刻得到了大家的支持。同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。有想看热闹的，也有各种不服的，总之班级内的气氛一下就被调动起来。而吴桐和韩东的表情则是一个期待一个玩味。

    “那好，我来简述下规则，咱们就玩古人最常玩的飞花令，由秋宇同学挑战全班，为了公平起见就由秋宇出题。”老师话音刚落，婷婷就站了起来，“老师，既然是比赛，就有输赢，那要是他输了咋办。”

    “好你个婷婷，什么场合都落不下你。”我微微皱眉，心想严老师应该不会为难我，不料班主任却把皮球又推回去，“你说吧。”

    “要我说，如果他输了，就请我们全班吃冰棍，而且必须是一块钱的。”婷婷说完我差点晕倒在讲台，好险恶的女孩，这是要让我倾家荡产啊！“哎呀，婷婷同学，你这下手有点重了，做事要留点余地，五毛的就行了。”严老师当起了协调员。

    “那要是我赢了呢？”我挺起胸膛，针锋相对，不管怎样，气势上绝不能输。

    “全班请你吃冰棍！”同学们异口同声。

    我：“%@%#@*……”

    说归说，闹归闹，比赛规则需介绍；飞花令（我vs全班同学），思考时间为十秒（不一定准），裁判员：严老师，说白了就是考验你的诗词储备量和大脑反应，规定时间内答错或保持沉默都判负。这又让我想起某位前辈的名言，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

    我思索片刻在黑板上方方正正写了个“天”字，比赛正式开始。其实我之所以敢接这个大活得益于母亲从小就教我背诗，小时候看的也基本都是带图画的诗词书，家里的耳濡目染加上我自己也有兴趣，所以在上初中前我的古诗就已经积累的不少，后来又背了一些现代诗。目前我的诗词储备量大约两三百首，虽然不多，但应付一场高中的飞花令应该游刃有余。

    “空山新雨后，天气晚来秋。”我先起头。

    “海上升明月，天涯共此时。”方思琪第一个站起来。

    “荆溪白石出，天寒红叶稀。”我张口就来。

    “天地英雄气，千秋尚凛然。”这次站起来的是婷婷。

    “飘飘何所似，天地一沙鸥。”

    “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”……

    转眼间，我们就战了十几个回合，你来我往，不分伯仲。这时，一直不动声色的吴桐突然站了起来，“老师，我有个提议，含天的诗词太多了，这样一时半会也分不出胜负，不如我们换个玩法，加点难度。”

    “哦？说来听听。”班主任也来了兴致。

    “我说一句你就以这这句诗的最后一个字接下一句诗，以此类推。”

    “这不就是诗词接龙么。”我淡淡一笑。

    “没错，敢应战吗？”吴桐认真地看着我，语气里还带着挑衅，我还是第一次看见如此强势的她。

    “来呗！”我摆出一副胸有成竹的样子，心里却有点虚，吴桐是班里成绩仅次于方思琪的尖子生，语文成绩更是全班第一，几次考试都140分以上。与这样一个才貌双全的女生pk，我可丝毫不敢怠慢。

    “好！我先来。”吴桐眨眨眼睛道：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

    好家伙，上来就给我来个下马威，我有啥愁的，我稍加思索便脱口而出；“流水落花春去也，天上人间。”

    “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”她毫不示弱。

    难？难不倒我。“难寻楚三户，不记汉江门。”

    “门外青青草，今年更觉深。”他回答的同样干脆利落，让我有些吃惊。

    “深林人不知，明月来相照。”

    我俩就这么你来我往对了十几个回合，难解难分，我和全班pk竟变成我和她单挑，让我多少有些意外，却又乐在其中。其他同学基本都看傻了，因为我们说的诗很多都是教材上没有的。不过比着比着我就有点捉襟见肘，毕竟自己的诗词储备不过三百左右，加上站在讲台上多少有些紧张，在这样下去恐怕要输，不行！我得想办法难住她，我心里正盘算着，机会就来了。“谈万说妙者，脱去情尘执。”她说完似乎觉的我答不上来，颇有些得意。“执？执什么呢？”我还真被难住了，垂着眼帘快速思考着，同学们的倒计时也响了起来。“嗯？”我忽然灵光一闪，脱口而出：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”

    这下可把她噎住了，只见她低着头柳眉紧锁，我自己也在脑海里搜索一遍，还真没有噎字开头的，嘿嘿，我嘴角微微扬起。

    “5432……”

    “我输了。”没等大伙喊道“1”她就抬起头淡淡道。在随之响起的热烈掌声中，我以胜利者的姿态走下讲台，我以为她会想一般女孩那样，红着脸噘着嘴，一脸不服气的样子，但在我走向座位时却看到，她看我的眼神中充满敬佩与崇拜。

    “好了，同学们。”严老师伸出手示意大家安静。“今天这堂课上的很精彩，秋宇和吴桐两位同学也让我真切感受到了文学的魅力。诚然，拥有悠久历史的中华文化固然很美，但我们也应客观认识到，不管是文科也好，理科也罢，都是作为祖国未来建设者的我们需要学好的知识。一个真正的人才应该是知识全面的，不管是学文还是学理，都是祖国发展建设与文明进步的必不可少。两者相辅相成，是对等的，不应有轻重之分。正如刚才秋宇同学说的，学理靠智商，学文靠情商。一个人只有兼备智商与情商才能成为祖国需要的栋梁之才，老师希望未来学文或学理的你们都能在不断成长与磨砺后找到自己的闪光点，做最好的自己。