秒书屋 - 历史小说 - 带着文豪红包群考科举在线阅读 - 第6页

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    站在旁边的苏泽微微勾了勾唇,动作快得转瞬即逝。他小弟弟的那些小表情真是太可爱了。

    苏越也没评价什么,交代苏泽、苏钰回去做功课后,便直接给苏晏讲起了释义。

    苏晏圆溜溜的杏眼转了转,看来老爹果然是典型的封建大家长,不知何时才能从他那里得到一句表扬。

    苏晏是成年人的芯子,理解能力并不差,加上《三字经》本来就通俗易懂,很快便讲解完毕,正开心着今天任务挺简单,没想到他老爹又抽出《千字文》给他讲了起来。

    嘤,爹你这是在揠苗助长你知道吗!

    苏越假装没看见小儿子控诉的小眼神,继续若无其事地讲解道:

    “……学优登仕,摄职从政。存以甘棠,去而益咏。学优出自《论语》,‘学而优则仕’。‘甘棠’即棠梨。《史记·燕召公世家》有言‘周武王之灭纣,封召公于北燕……召公巡行乡邑,有棠树,决狱政事其下,自侯伯至庶人各得其所,无失职者。召公卒,而民人思召公之政,怀棠树不敢伐,哥咏之,作《甘棠》之诗。’后遂以‘甘棠’称颂循吏的美政和遗爱。……”

    《千字文》全文为四字句,对仗工整,条理清晰,文采斐然。

    且引经据典,含义深刻,还好他老爹水平高,解释深入浅出,通俗易懂,加上红包的技能还在,苏晏一路听下来倒也不吃力。

    讲完之后,苏越choucha了几句让苏晏解释。

    为了不被当做神童,苏晏就算将解释记得一清二楚,还是得重新遣词造句,凑出一个差不多的意思出来,亦或是支支吾吾假装答不上来。

    苏越此时倒是耐心十足,又将他不会的地方重新换了种方式讲了一遍。

    没想到还得考验演技。苏晏内心默默吐槽。

    等到苏越握着他的小手拿着毛笔,手把手教他如何读帖,如何执笔、运笔时,苏晏眼睛有点酸涩。

    虽说他爹总是板着脸,见客的时候也是营业微笑,极少见他轻松开怀的模样。但是老爹对自己真的不错,亲力亲为仔细教导,这是上辈子没有体会过的事。

    至于他爹的字,他一个外行看到都直觉写的极好,笔走龙蛇,雄强伟状,入木三分。

    等从书房出来的时候,他手上又多了本字字帖,颜真卿的《多宝塔碑》。

    后面还跟着个小厮拿着他爹给的笔墨纸砚。

    大概是受到了父爱关怀的刺激,此时苏晏学习之魂熊熊燃起。

    他一边往回走,一边打开群聊看大佬们的消息,系统说明了有关读书科举的部分,大佬们都可以选择看直播或者看回放视频。

    曹植:恭喜晏哥儿背诵过关!

    苏轼:恭喜!

    李白:看来我的红包起了大作用!

    李白:不愧是我.jpg

    苏晏:谢谢太白兄!!!谢谢各位大佬!

    曹植:植的红包想必作用不小,只是还未能用上罢。

    苏轼:我的也是!漂亮书法可是科考必备,还是重要加分项。

    苏轼:我的红包亦是价值千金。从今天起我可得好好盯着晏哥儿练字。等百日过后,便可知道效果。

    苏晏感觉有什么奇怪的东西混进来了,不过他倒是很好奇一件事情。

    苏晏:大佬们,你们只能发一个红包吗?

    苏轼:我看了看,红包那栏目前无法点击。

    曹植:植也是。

    李白:红包。

    【叮!恭喜群主收到了李白的“深藏身与名”红包!】

    李白:嗯?我的居然可以!哈哈哈哈哈哈!我真是天选之子!

    曹植:欣赏.gif

    苏晏盯着那两个硕大的字体一上一下缓缓移动着,果然每次看见中老年表情包他还是很惊悚。

    苏晏:我估计只有使用完红包以后才能发出下一个红包。

    苏轼:快拆开看看是什么。

    苏轼:搓手手.jpg

    苏晏忙拆开,发现这个红包竟然没有特定触发条件,只是说明针对某件事情,使用红包后能消除副作用。

    这个倒也不错,只不过目前苏晏想不到有什么派上用场的地方。

    苏晏回到房里,把宣纸展开,打开字帖放在一旁,在朴素大方的石砚里导入少许清水,用清水研磨油墨。

    他拿着毛笔舔了舔墨,坐直了身子,放平手腕,立着笔,一笔一划地临帖。

    然而小孩子手腕力气不稳,笔尖一落到纸上就是一抖,写出来的字歪歪扭扭,和字帖差了十万八千里。

    呜呜呜,果然书法不是这么好练的。

    苏晏有点气馁,但是看到群里大佬们的殷殷期望,想到坚持一百天就有红包可以拆了,毕竟有了红包技能加持,这手狗爬体便能入眼了。

    嗐,我真是承受了这个年龄不该承受的压力。

    苏晏轻叹一口气,继续练了起来。

    芍药和半夏看着小少爷全须全尾地回来了,两颗提起的心终于放下来了。

    又看着苏晏一个小小的孩子皱着眉头挺直腰背严肃地练字,觉得怪可爱的,但是又不敢发出声音打扰他,只好憋着笑。

    苏晏写的极慢极仔细,毕竟是个成年人了,加上他爹的提点,看着字帖也有了更多的思考。

    他观察每个字的字形结构笔法变化,领悟疏密间隔粗细。

    待自己落完笔后,又细细对比着和字帖的差别在哪,写下一个字的时候争取有所改进。