秒书屋 - 都市小说 - 虫星打工进行时在线阅读 - 第115页

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    有些脑袋活络的雌子,已经开了赌局了,“婚否”、“是否有固定伴侣”……就等新同学到校以后打听出准确消息来,好揭盅了。

    姜德维的光脑已经收到了学校的立体三维地图,输入地址后能够定位,还有语音导航,帮助新人很好的融入了校园环境。

    他进入了课程表上指示的地址,但是进入教室才发现,教室空荡荡的,只有三四十个人而已。

    这时,有一个人看到他这个生面孔愣了一下,接着礼貌地笑了,站起身朝他走了过来,“你好,你是插班的新同学姜德维吗?”

    “是的,你好”,姜德维也朝对方笑了笑。

    “你好,我是雄子精神力锻炼专业2班的班长,座位是随便坐的,你要不要坐我旁边呢”,班长同学把姜德维带到自己的座位旁边,看到了姜德维脖子上的契约项链,状似不经意的问到,“你结婚了吗?挺早的啊。”

    “是啊,挺早的”,姜德维没有说更多,只是笑着重复了对方的话。

    “没想到你第一节 课就到了,刚才路还好走吧,有没有找人带你呢?”

    班长把光脑打开,打开今天用的教材,“昨天讲到这了……你看目录,点击一下就跳转过来了。”

    姜德维也很快把教材,点击翻页到班长所说的位置,“有地图导航,找起来很方便的,我自己就过来了。”

    “嗯,你先坐会,我去看看待会上课的老师有什么帮忙的”,班长说了这话后,便越过姜德维,走到教室外头去了。

    班长走到教室外的走廊上,急忙电话委托了自己的雌子朋友,转账给对方,让对方帮自己投了一整个月的零花钱,在开了那赌局的雌子那,压了“已婚”。

    作者有话要说:  索莱的文,更了,欢迎小仙女们移步蠢作者专栏,我也不会放传送门哈哈

    三次元比较忙,存文不多,周五没法更,周六见。

    第66章 独路

    姜德维听了两节《精神力锻炼方法导论》,  介绍了雄子精神力锻炼方法的发展史,创造与传承的过程,  有些方法已经泯灭于历史长河中,  各个方法的利弊等等。

    奇怪的是,  讲这门课的的老师居然是一个雌子,一个没有精神力的人。

    “这合适吗?老师自己都不会精神力”,  在下课的休息时间里,姜德维跟旁边的班长同学闲聊起来。

    “雄子老师太少了啊,  很不好请的,这课只是介绍发展史而已,  照本宣科就行了,  雄子老师只上锻炼课,还是个很年老的老师”,班长努努嘴,  小声地说。

    早上的课程只有两节,  就这样结束了,  临走前,班长同学还很贴心,  动手替姜德维整理的衣领,“契约项链的稀有金属是很值钱的,你最好还是收到衣服里,  喏—这样好一点了。”

    姜德维虽然不觉得在军区附近,特别还是在大学里,会有什么安全问题,  不过要是被盯上了也不好,他就笑着谢过对方的好意了。

    班主送走了这位给自己零花翻了倍的小财神,心里也挺高兴的。

    新同学一来上课,他就打委托电话去押注,时间太接近了,让有心人注意到就不好了。

    新同学来的早,今早注意到的人应该还不多,让他们慢慢打听去吧。

    上了两节没有什么实质收获的课,跟好几个同学的交流了通讯号,姜德维便收拾了东西,随着人潮慢慢走出了教室,他去了教师办公室。

    “老师,您好,我是插班的学生姜德维,今天刚到的,之前的课程没有学过”,姜德维找到了刚刚上课的老师,他现在也就认得这个老师而已,“老师,我想问问,如果我想尽快了解这方面的历史,您可以推荐我一些书目自学吗?”

    雌子老师,对于这个刚出现在教室里的生面孔学生,还是有印象的。

    每日上课时,学生一进入教室,光脑自动定位,匹配位置完成考勤点名,所以大学其实逃课也无需找人代点名,只要保证自己期末考试能过关就好,想拿奖学金的,还有学习不好的,那就得攒多点考勤分了。

    想要挽留学生,全靠老师的个人魅力,所以他今天上课的教室才那么空荡荡的,这个专业3个班的公共课啊,居然才来了不到四十个学生,心酸……

    今天上课前,他就收到了增加了插班生的学生名单,只是没想到这个插班的学生这么好学,还要自学补课。

    热心的老师便推荐了几本书,最后还补充道,“……如果你想更快了解的话,今年新上线的《探秘历史》,就是对这些内容的总结提炼,毕竟要小孩子来读的话,实在是晦涩难懂,南四区的米勒全息乐园有引进,你可以先去看看。”

    “……”

    如果提炼出来就是《探秘历史》,姜德维莫名觉得这些刚要来的书目,也没什么可读性了,不过他还是谢过了老师才告辞。

    晚上,迈卡锡去执行任务还未归来,姜德维趁着这空闲,看了看学校发放的电子教材,翻出明天的课程,先粗略的浏览了一遍,毕竟明天上的是实践课,他怕自己跟不上进度。

    锻炼课,是一位老年的雄子老师负责的,能明显看得出出现了老化的特征,眼角的鱼尾纹,皮肤已经失去水分和胶原蛋白,背也不再挺立。

    但是这位老师仍能看出年轻时儒雅的气质,说话也风趣,常用各种形象的比方,来形容抽象的精神力疏导过程,使学生更容易理解。

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