秒书屋 - 玄幻小说 - 弦溺在线阅读 - 第133章

第133章

    视频顺利的接通,她不大的电脑屏幕在瞬间被圆乎乎的小脑袋给拥满,让人忍俊不禁。

    “时老师出来了!”

    “老师好老师好。”

    “老~师~好,你能听得见吗?”

    温禧也站在身后安静地看,好奇他给人上课是什模样。

    从前她缠着时褀教自己弹钢琴,每次教着教着都被某些意外的事打断。

    往事不堪回首。

    “老师,今天为什么不开视频啊,我们都看不见你了。”

    有扎着羊角辫的小女孩嗓门最大,从一众打招呼的声音中脱颖而出,她的脸像苹果般又圆又红,好奇地问。

    “今天老师临时有点事情,没有在自己的家里,但不影响我们上课。”

    时祺耐心地解释,他的声音低沉悦耳,本身就像最上乘的乐器。

    “老师老师,可是我们真的很想看你,就开一下视频吧,拜托拜托!”

    女孩清脆的声音后一呼百应。

    他回身,征求温禧的同意。

    她无声地点了点头,小心翼翼地将自己挪到视频可能照到的空间之外。

    看见视频里清晰的画面,明显倒映出的是女性的房间,但所幸小朋友并不纠结这一点,仍然在视频里热情开心地跟老师打招呼。

    第64章 钢琴课

    下一秒, 时祺便意识到这件事,迅速地将视频背景调整成模糊状态,隐藏身后的环境信息, 不用担心会泄漏温禧的隐私。

    “老师老师, 我看见你了!”

    “老师,您今天好~帅~啊~”

    “你好吗你好吗你好吗?”

    这群可爱的学生才二三年级, 正是活泼好动的年龄,看见时褀清俊的脸清晰地出现在教室的投影屏上,爆发出一阵热烈的欢呼, 又叽叽喳喳地闹成一锅滚粥, 久久难以平息。

    “老师, 今天我们还能看一看钢琴吗?”

    看见他有求必应,苹果脸小女孩开始得寸进尺,冒出另一个新要求。

    时祺想起上节课他们看见钢琴时, 质朴纯真的眼瞳被好奇的颜色填满,似乎都疑惑这样漆黑的庞然大物是如何奏出美妙的音乐。

    便遗憾今天没有在钢琴旁边继续展示。

    “再不坐好, 时老师答应送你们的钢琴可就没有了。”

    教室里也有学校年轻的音乐老师板着脸, 在维持课堂秩序。他抱歉地对着镜头笑笑, 转身对孩子们下了最后通牒。

    威胁有效,大部分学生立刻就乖乖坐定安静。

    最后, 年轻老师在讲台桌前费了九牛二虎之力,像逮小鸡仔似的,将极个别黏在讲台桌前的小朋友都哄回座位坐好,让他们都聚精会神, 听时祺远程上课。

    但儿童心性, 就是即使屁股乖乖地坐在凳子上,人却还像随风招展的向日葵, 摇摇晃晃,兴奋地冲着镜头挥手。

    “那我们现在开始上课。”

    时褀朗声说,收束孩子们的注意力。

    “还是像我们上节课一样,大家有哪里听不明白的,就举手示意,老师能通过视频看见。”

    学生齐刷刷地点头。

    接下来是时祺的讲课时间。

    这节课他跟孩子们继续教授五线谱认读的基本知识,用鼠标在白色的屏幕上做板书,写唱名,用清矜干净的声线亲自示范。

    如他所说,授课内容并不复杂。倘若跟成年人讲通,十五分钟结束课程都绰绰有余。关键是如何在没有乐器辅助的情况下,将这些抽象的知识转换具象,让从未接触过音乐的孩子们能够理解。

    与此同时,应对他们随时随地降临的,天马行空的提问。

    温禧也跟着认真旁听一段内容,觉得他讲得很好。

    一个人在面对自己的专业领域时,总是熠熠生辉。

    那些光辉无可名状,也无法掩盖。

    温禧想,这对时祺而言,未来也是一个不错的发展方向。不少钢琴演奏家在年纪增长之后,就会转入教学工作。

    他一看就知道是个好老师。

    她无事可做,又不想入镜,就站在跟时祺平行的餐桌边。阳光眷顾他的轮廓,照亮他平静的侧脸。

    观察一个人是一件很有趣的事。时祺上课专注,无暇他顾,温禧就藏在局外人的视角里,理直气壮地打量他。

    他的骨相匀称端正,侧颜的线条更加锐利,锋如刀裁,长睫像染了色的金羽,随着声线起伏微微颤动,在眼睑处投下一片薄薄的阴影。

    温禧鬼使神差地摸到手机,悄悄打开相机,将摄像头对准时祺的方向,放大,定格。

    就拍一张,应该不会被他发现吧。

    谁知道手机没有调成静音模式,拍照的瞬间,提示音也跟着咔嚓响了一声。

    糟了。

    她手忙脚乱地将音量键调至最低,却已为时晚矣。

    时祺正在分组,让小朋友们自行探究音名,循声瞥了她一眼,漆黑的眼中表面温柔,内里却藏着促狭。

    虽然他一字未说,温禧却能从他的眼神中读出几分好整以暇,好像在询问她怎么还没看够。

    美色误人,铩羽而归。

    她抬手,抚了一下发烫的耳尖。

    -

    “那我们今天这节课就上到这了,大家还有什么其他的问题吗?”

    “老师老师我们很快也会有自己的钢琴了吗?”

    孩子们期待地问,欢呼雀跃。