大秦 第42节

    而能触摸但看不到的东西，也就是它真实存在，但却规避了光线从它身上反射成电子流的过程。

    公子假见范雎感兴趣，将几人引到旁边已经准备好的座位上。

    那名名叫游戈的少年也颇为有趣，他以前讲这些，能将人讲得打瞌睡，很少遇到对这样话题感兴趣的。

    游戈继续道，又像是提问：“所以我们眼睛所看到的，到底是虚幻还是真实？”

    这就有点庄周梦蝶之感了。

    游戈脸上的蝴蝶也飞了出来，就那么飞到了众人面前。

    赵政捏着一只蝴蝶的翅膀，一个劲抖。

    一只蝴蝶飞到了范雎的手尖，无论是视觉触觉甚至煽动的风都那么真实，自然是真实的。

    但下一刻，那蝴蝶直接从范雎的手掌穿过，就像一道虚幻之影。

    范雎的惊讶可想而知。

    游戈说道：“你所见乃我梦境，如此你还能确定我们的世界是真实的吗？你能确定我们所见所闻非他人之梦境？”

    说完，那蝴蝶滑过桌上的茶杯，那茶杯直接被切成了两截。

    游戈：“你看到的是蝴蝶切碎的茶杯，但现在呢……”

    只见另外一个茶杯，并无蝴蝶飞过，但依旧毫无征兆的从完整切成两瓣。

    “不过是我在梦境中想着，将它切碎，而茶杯感受到了我强烈的意愿，便碎成了这样。”

    “人的身体也一样，若是感受到了强烈的意愿，比如流血，比如受伤，便会出现对应的症状。”

    范雎：“……”

    真实和虚幻混淆，已经无法分辨。

    游戈看了一眼范雎背在背上用布条包裹起来的青铜剑，说道：“你可知地母器皿为何那般神奇？”

    范雎来了兴趣，说实话，用范雎已有的知识，根本解释不了地母器皿的工作原理。

    科学之外的智慧，或许只有那地母文明自己的科学体系才能解释得通。

    范雎来到这个世界，还是第一次遇到对地母文明有所研究的学者。

    向对方探讨和学习一番，或许能有意想不到的收获。

    游戈说道：“在地母的世界中，有一被称为梦渊的地方，世上的任何人或者事物，活着的死了的，在梦渊中都会留下无数的梦境，梦渊就像一条河床孕育着这些梦境。”

    “等这些梦境经历过时间的长河被孕育得强大，我们就可以通过梦境的中人或者事物曾经持有的古老的器皿，使用它们的能力。”

    “所以，地母器皿的力量，并非真的是这些青铜制物的力量，而是曾经制造它们，或者使用过拥有过它们的，那些地母世界的先民的力量。”

    “我们使用地母器皿时，呼唤的，正是地母世界中先民的力量，即便他们消失了，但他们的梦境停留在梦渊之中，依旧会回应这种力量给我们。”

    范雎皱起了眉，这是一套新的理论，更像是哲学，很难懂。

    不由得问道：“任何人，活的死了的，都会在那个什么梦渊留下梦境？”

    游戈点点头：“你，我，都有梦境留在那里，孕育在那里，年幼的我们，少年的我们，中年老年的我们的梦境都会在那里，无数的数也数不清的梦境，它们会组成完整的我们，是我非我。”

    范雎心道，就像记录片，将人或者事物的一生记录下来，而这些记录的每一帧组成了梦渊中所谓的梦境。

    或者换一种说法，无论人活着还是死了，都有无数个你的生活片段在梦渊孕育着，可以看成是生命的延续。

    人虽死，但梦从未消失，甚至可以说，人死了，但灵魂依旧在，只不过它一直孕育在一个名叫梦渊的地方，拥有全部人生片段的梦境，或许本就是人的灵魂。

    游戈继续道：“或许几千年几万年后，后世之人也能像我们现在使用地母器皿一样，借助我们使用过的地母器皿，呼唤我们，使用我们的力量。”

    范雎心道，若是游戈的这套理论成立，还真有这个可能，前提是，所谓的地母世界中孕育梦境的梦渊真的存在。

    范雎在来到这个世界后，对地母文明其实也有了一些了解，比如地母文明中的生命科学，地母文明中的地母器皿制造科技，现如今听到的，更像是一种无法触摸的地母文明中关于灵魂的解释，或许地母文明已经将灵魂发展成了一种科技也说不定。

    灵魂向来是人类的禁区，它到底是什么，谁说得清楚呢。

    游戈：“梦渊是我们祖上对它的叫法，你也可以随便叫它什么。”

    其实在现代，也有一些关于这方面的理论，比如有些人说，人虽死，但灵魂不会灭，灵魂只是去了它们该去的地方，人类rou眼无法发现的地方。

    比如，人睡觉时会经历几个阶段，在我们完全失去意识时，我们就入进入一个未知的维度，那里就是灵魂的归处，只是醒来后，我们会遗忘这些经历，这也是为什么我们做梦很多时候都只能是一个片段。

    又比如，有人将我们所在的世界分为七度空间，我们平时所在的空间就是我们的现实世界，而其他维度的空间我们触摸不到而已。

    让范雎深深震撼的是，游戈他们这一学系的研究来说，他们十分确定地母世界有先民的存在，留下的地母器皿，就是召唤或者借助了先民的力量。

    游戈说道：“很多地母器皿，都只有固定的人才能使用，这是我们在某些方面和地母先民的灵魂达成了共识，再借助地母器皿这种特殊的媒介，我们才能将声音传入梦渊，得到他们的回应，从而使用他们的力量。”

    范雎也不知道游戈的这套学说是真实的还是仅仅是理论，就像听了一堂听不太懂的哲学课。

    旁边的赵政都瞌睡得脑袋撞桌子了，连公子假都几次用手偷偷捂嘴，估计也就范雎听得津津有味。

    游戈结束了他的讲解。

    公子假赶紧转移话题，他虽然敬重圣人后人，但再讲下去，他真得不雅地就地睡着了。

    公子假说道：“我欲效仿孟尝君，招才纳士，兴我魏国，但我有一个难题，如何辨别真正的有才者？”

    范雎心道，原来公子假的兴趣在此。

    这个世界，也是十分求才若渴的，大部分有才之人都会投靠贵族，成为幕僚，或者门人。

    当然他们的上限也就这了，因为各国的制度使然，只有世家贵族才能封官进爵，而其他人的去处，更多的是成为贵族幕僚，或许有极个别例外，但这样的人一共能有几个？

    这样的制度不好吗？

    就这个时代背景来说，是非常好的制度，世家贵族的力量是非常强大的，有他们恭维和提供力量，国家才会稳固，才会强大，普通百姓在他们面前，什么都算不上。

    缺点是，寒门一生皆寒门，永无出头之日。

    所以商秧变法能在贵族很少的秦国成功，但在其他国家根本不可能，根深蒂固的贵族制度会成为变法者头顶的斩头刀。

    范雎眼睛不由得一亮，公子假这是送到他手上来了。

    他原本还想着，这一次见公子假，正好将对方纳入归秦计划之中，也摆脱魏国刺客可能的刺杀。

    正想着用什么法子呢，公子假和楚国公子熊还有燕国公子丹齐国公子建都有所不同，他不是一个实干家，他更像是一个政//治家，所以说服其他人的方法未必说服得了他。

    没想到公子假自己将他的理想和弱点说了出来，这不正碰到了范雎手上。

    公子假邀请范雎，也不过是听了他的一些传闻，其实真没有抱太大的希望，这个问题他已经请教了无数有学问的人，但大体都是差不多的思路和说法，并不能给他带来新的想法。

    公子假这人，有些变法者和改//革家的感觉，而且希望步子跨得大，一步到位的感觉。

    公子假继续道：“每个人对才能的看法都不同，我所接触的人，在有些人的眼中是大才，而在有些人看来，不过平平无奇。”

    “难道就没有一种衡量的标准。”

    范雎接口就道：“衡量的标准自然是有的。”

    公子假都愣住了，甚至有些不相信，若真有衡量的标准，直接按照标准来选人就行，哪里还需要什么游历天下，遍访名士，各国也不用花那么大力气寻真才实能之人。

    范雎正了正身体，说道：“我这里有一套名叫科举制度的选拔人才的新方法……”

    范雎所要讲的科举制度，正是那在现代人口中臭名昭著的那一套。

    持续了上千年的制度，在几千年后，被人口诛笔伐。

    几千年的人类智慧被践踏。

    而现代社会的所谓教学制度，难道不是在科举制度上发展来的？

    我们可以站在时代的最前端批评这套制度，但不能傲慢。

    科举制度的目的是选仕，和现代教育为各行各业输入工人的目的都不一样，不能混为一谈，来进行比较。

    就春秋战国，知识昂贵，识字的人都很少的情况下，使用科举制度选拔人才，已经十分的优越和先进了。

    公子假果然来了兴趣：“何谓科举制度？”

    范雎开始讲了起来：“这是一套选拔官吏的制度，我们设置相应的科目，层层选拔……”

    有一种在整个国家撒网的感觉，一层一层的筛选，能通过这些筛选的，他不是天才也得是个人才，即便不是个人才，他总得有独到的地方，总不可能通过这么多关卡的考核，还是和普通大众一模一样。

    这套科举制度还有一个好处，彰显贵族的权力。

    看看，所谓的人才，都是自己一个一个选拔出来的，这种掌握权力名声的诱惑，是大部分阶层之人都无法抗拒的。

    至于这套选拔制度的坏处肯定有，但好处也多，不然它能持续几千年？

    我们先祖的智慧没有那么平庸，能经过他们的考验并使用那么久，必当有它的可取之处。

    当然科举制度有一个很大的问题，它涉及到了教育制度。

    在春秋战国，是很少有公学的，所以知识的传播，都是范围较小，哪怕孔子开私学之先例，让知识得到了更好的传播，但大部分人依旧是各学各的，派系众多，百家争鸣，所学知识点的交集是有限的。

    那么像科举制度这种为了公平性，向天下人发同一张“试卷”的方式就面临了问题，所出之题如何才算公平。

    范雎所讲的内容也越来越广泛，什么统一办学，什么童试，乡试，县试……殿试。

    范雎所讲，是一套十分完整的经过上千年考验的制度。

    它能不能选拔到人才，一目了然，它的优越性也十分明显。

    至于其中需要面对的乱七八糟的问题，就是公子假的事情了，他总不能手把手教到对方推行成功。

    公子假也听得眼睛越来越亮，越来越兴奋，因为他看到了一个政//治家一生的追求。

    范雎：“如此，读书人即便当不了官，还能去当个教书先生，也算为国出力了。”

    范雎就没讲那些什么人人都能读书，天下从此无寒门之类的不切实际的东西了，这个世界的基础摆在这里，能读得起书的人毕竟是少数，非得让生活都过不去的人去读书而放弃生存，就像让吃不起饭的人去吃rou，空谈而已。

    理想和现实还是要分清楚的。

    当然，若是条件允许，人人都有识字的机会，自然是最好的。

    范雎这一讲，直接从中午讲到了下午，离开的时候也仅仅是讲了一个大概，怎么说呢，这样的千古制度其中涉及的东西实在太多了，光是任何一个需要注意的点拧出来讲，都能讲几天。

    相信公子假定会忍不住再来找自己的。

    范雎心道，今天以后，魏国的刺客应该不会打自己注意了吧，至少在公子假没有将科举制度弄清楚前，绝对是不愿意让范雎出事的。

    又搞定一个来自魏国的威胁。

    范雎算了算，赵，燕，楚，齐，魏，现在都被他抛出去的诱饵吊住了胃口，应该暂时不会想着要他的命了。

    连秦国，他也争取到了缓和的时间。

    现在就剩下一个韩国，啧，肯定也是跑不掉的。