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    马永红给慢慢铺好床了，就是几张上下铺并列在一起的，慢慢睡在中间第四张床上，两边的床铺都是并列的。

    “你在这里，好好上学，别想那些乱七八糟的，换学校了就换学校了，我看着很好，一样上学，老师也很好，说不定镇上的老师，教的更好呢。”

    她总是这么乐观，这么看得开，马永红脾气是真大，也是真着急，但是她确实也是真能干，比一般的女的扛事儿。

    到了镇上，慢慢才知道，原来同学之间的贫富差距其实还是蛮大的，比如说一些女生，开始用化妆品了，然后吃的用的也不一样。

    慢慢还是从家里带点东西吃，然后偶尔去食堂吃包子，很少去正儿八经的坐下来，买好饭菜好好吃一顿。

    铺好床了，然后马永红看了一下，“那我先走了，你去教室吧，好好听老师的话。”

    慢慢就点头，她其实不是很喜欢这样的情况，几乎从有印象的时候开始，她就开始经历离别的一切。

    小时候是留守儿童，后来的话，就是外出求学，一步一步的。

    李果果早就看到慢慢的名字了，在前面，他两年的时间，赶上来了，成绩很好了，能考到班级前几名，深得班主任宠爱，成为了一个励志典范。

    “你也在这个班里啊？”

    慢慢看了一下，别的人都不认识，人家也不认识她，她就做到李果果后面的位置去了。

    李果果两年的时间，学习的时候不仅长心眼了，也长了个子，白白净净的，看着人极为的温文尔雅，带着一股子书香气，文文弱弱的，是家里老人都喜欢的那种孩子。

    李大福对儿子满意的很，他现在生意做的大，自从搬到县里面去，就跟转运了一样的，手里面的小钱一直不断，日子过得有滋有味的很，因此李果果成绩好，他有面儿，极为看重。

    李果果点点头，“你是我们班里的第一名。”

    “什么？”

    “你是第一名。”

    慢慢瞬间就捂着嘴巴，带着一点儿小做作的惊喜，什么感伤都没有了，啪啪啪的跑到教室门口去看成绩单，真的是第一名，好得很啊。

    就美死了，她做梦都想有今天啊，无论含金量怎么样，但是她是地第一名啊，以前在学校的时候，她也就是个五六名的样子，很难往前的。

    她现在就跟个充电的马达一样，自己给自己蓄电，靠爱发电的那种。

    然后看着李果果，想着抑制一下笑容，但是嘴角老是忍不住的裂开，小声地跟李果果逼逼，“你也考的很好啊。”

    李果果第三名，据说是本科有望的名次。

    看着这前面的丫头扭过身子去，一本一本的整理课本，然后写上自己的名字，别看着干活儿慢，但是心里有数。

    李果果自己笑了笑，龙飞凤舞的在课本上写下来自己的名字，你看他的字儿，绝对想象不出来，他竟然是个这样的人。

    慢慢现在写字，就是还是老习惯，倒插笔，字儿丑的很，看得出来是极力的想要横平竖直好看一点儿，但是看得人怪难为情的，跟小学一年级的比起来略微成熟一点儿。

    但是她每次都很认真的写，也很认真的练字，打从上初中的

    第一节 语文课开始，她就开始每天半张庞中华，风雨无阻，寒暑假都不耽误她练字的。

    只是语文老师有时候都好奇，有的人，练字怎么能不长进呢，都两年了，这丫头白练了。

    说起来语文老师，还真的是因缘巧合，慢慢小时候拉肚子都快不行了，当年张向东用纸箱子骑着自行车，去一个老大夫那里拿的药片吃的，后来就好了。

    这语文老师也是巧了，就是这老大夫的儿媳妇。

    老大夫擅长小儿疾病，最喜欢用偏方，属于赤脚大夫那一种，真正验证了什么叫偏方治大病。

    这还是马永红发现的呢，她有时候去学校，是认识慢慢的老师的，结果又一次慢慢咳嗽了，一直半个月了还不好。

    她琢磨着这样下去不行，因此去老大夫那里开点药，正好是星期天，遇上了慢慢的语文老师，这才知道原来是老大夫的儿媳妇。

    语文老师不能不说是严厉，她是极为严厉的，但是慢慢竟然一点也没有不喜欢她，只觉得她为人格外的方正。

    一直到慢慢长大以后工作了，在以后读书的日子里，经常会想起她来，一个好的老师，受益终生。

    不会无缘无故发怒，也不会大小声，她极为平等的对待每一个孩子，学习好的不好的一般的，她都要提问，不会的就站着，下一次她还要继续提问。

    初中大家接触文言文，很难，谁知道文言文是个什么东西呢，晦涩难懂，就连课本先的注释都那么几个，根本不懂什么意思。

    一般的语文老师，不过是糊弄过去就算了，只说重点的，背诵重点段落就可以了，至于全篇的意思，大概了解就好了，毕竟是初中生，没那么多的要求。

    可是语文老师不这样，打从第一篇文言文开始，她就是逐字逐句推敲的，每一个字的意思，都要记下来，背过，她挨个提问。

    不仅仅是每个字的意思，每句话的解释还要清清楚楚，明明白白的。

    就这样，慢慢自己都能读懂文言文了，之乎者也的各种用法，她喜欢这些，也爱重老师的人品。

    狠是真的狠，每一篇文言文要检查的时候，手里面都拿着一个大约三四十厘米的棍子，不长，但是打在手心上格外的疼。

    她要提问，回答不上来一个，她就再重新提问一个，相当于给一次机会，要是再回答不上来，那就摊开手心，挨一下的事儿。

    好学生也有回答不上来的时候，可是她从来不偏袒，照样下黑手。

    总是一节课下来，有七八个学生是站着的，还有十来个是挨打的，她皱着眉头，“你们不用怨我，我这是为了你们好，你们以后就知道了。”

    “以后知道了也不用想着我，我不求你们感谢我，能不骂我就很好了。”

    “出去的时候，混好了我也有面子，说这是王庆荣教出来的学生，别给我丢人。”

    慢慢那时候是真不懂，觉得应该不会感激的，因为上课提问是真刺激。

    不仅仅是文言文，哪一篇文章，她都是掰开了揉碎了，一个词儿用的好，好在哪里？

    这句话用的好，好在什么地方，是用意好呢，还是结构好，还是能表明作者的心境呢？

    再有，文章的主旨大意是什么，从哪儿看出来的，这立意到底好不好呢？

    她不是自己说的，她是提问的，开始学新课文的时候，集思广益，大家举手说，她每次不说对也不说不对，只要你说了，她就听着。

    这样的好老师，一辈子，一个就够了。

    严师出