秒书屋 - 历史小说 - 暮色晚星在线阅读 - 第73页

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    不知道为什么,燕啾有一种尴尬的被抓包的感觉。

    她想了想拒绝的措辞,“不用了,我们下课的时候聊一聊,也不会浪费很多时间的。”

    宋景堂看了看蒋惊寒,又看了看她,依旧温和宽容地笑起来,“好,没关系。今天的事情也处理得差不多了,我就不打扰你们了。”

    日头正烈,燕啾眯起眼看眼前的人,“你怎么在这儿?”

    说完她就反应过来了。是那节因为她平常不爱动,经常逃掉的体育课。

    蒋惊寒落坐在长椅另一侧,后背靠在木质椅背上,吊儿郎当地捏着他那个瘪了的水瓶。

    “哟,才转班一天半,就不记得我们班课表了啊。”

    他叹了口气,声音扬起来,“果然我们这些不重要的人,就是不值得燕大小姐费心啊。”

    燕啾:“……”

    “再阴阳怪气我走了啊。”她作势起身。

    他伸手轻轻拽住她校服衣角,脸上毫无歉意,甚至带着笑,口中却顺从地迅速接道,“错了。”

    轻飘飘的一句话。

    非常的敷衍。

    燕啾:“……能不能有点尊严。”

    “对你要什么尊严。”

    蒋惊寒已经摸透了她吃软不吃硬的性格,眼睛一眨一眨,正准备说什么,余光里看见宋景堂去而复返,又变回那张臭脸。

    “……”,宋景堂无奈地举起双手。

    “我真的不是故意打扰你们的,是我们班下节课被抽中给市里老师上公开课,全班都要到场。”

    蒋惊寒很冷淡,“哦。”

    脸上明晃晃地写着“通知到位了你快走吧”。

    燕啾:……

    人家又没通知你,你哦个屁啊!

    作者有话要说:

    蒋惊寒:(掏出40米的大刀)你们有什么默契?

    第35章 第三十五颗糖

    燕啾抱着历史书下楼,去阶梯教室的路上,碰见老邓急吼吼地安排郝萍,“你们班才二十多个人,位置都坐不满。”

    郝萍也拿着文件,急得不行,“但是怎么办啊,哪儿去找学生啊。”

    老朱捧着茶杯,腋下夹着数学书,哼着曲儿从他们边上路过,很是悠闲。

    “哎,朱老师,”老邓喊住他,“你们班下节什么课啊?”

    燕啾走远了,到阶梯教室,挑了个位置坐下。

    第三排靠窗,望出去正好能看见阳光洒在梧桐树上。

    很快,十四班的人就到齐了,陆陆续续找座位坐下,但是教室预置的四十五个座位还远远坐不满。

    燕啾身边坐了个不认识的女生。

    五分钟后,一阵喧闹传来,在教室里落针可闻的安静氛围里,显得格外突兀。

    几个熟悉的人不情不愿地出现在教室门口。

    “什么东西啊,还占我数学课。”

    “有让理科班人来听历史课的道理吗?”

    杜飞宇倒是兴高采烈地,“你们没听见吗,老邓让老朱挑几个长得好看的来!这说明什么?说明咱哥儿几个长得帅啊!”

    没被选上,但是跟过来凑热闹的李明骏:“你他妈什么意思?”

    燕啾:“……”

    她看着人群最后的蒋惊寒,一手插兜,另一手拎着崭新的历史书,看样子刚从柜子里翻出来不久,懒懒散散地走进来。

    前面一个女生激动地戳着她同桌,“玺雨!玺雨!快看!”

    叶玺雨眼睛都亮了,一直盯着蒋惊寒,不耐烦地挥开同桌女生的手,“我看到了,要你说?”

    蒋惊寒倒是没什么大反应,径直走到燕啾旁边——略过了叶玺雨,像是根本不认识她似的。

    他长眉微垂,偏狭长的眼看着燕啾同桌的女生,倒还挺有礼貌的。

    “这位同学,请问你愿意跟我换个座位吗。”

    那女孩张着嘴“啊”了好半天,像是还没反应过来似的。

    燕啾怕她不愿意,睨了他一眼,开口解围。

    “你什么屁股这么金贵啊,非得坐这儿。”

    规规矩矩穿着校服的女孩终于反应过来,连忙应,“可以的,当然可以。”

    她本来是想挨着年级第一坐,学学女神的学习方法和上课状态,但是——情况有变,蒋惊寒都亲自下场了。

    她嗑的这对cp之间,哪里还容得下她啊!!

    蒋惊寒松开捏着书脊的手,历史书躺在绿色的课桌上,他礼貌克制地对收拾书包的女孩道了句谢。

    燕啾看着蒋少爷把人赶走了,长腿一伸,坐在她旁边,有几分不爽,“干嘛折腾人家。”

    “她同意了的。”

    蒋惊寒没什么表情,气定神闲,理直气壮。

    “而且你明明答应了,在任何地方都不能拒绝做我的同桌。”

    燕啾:……

    原来搁这儿埋着的呢。

    行吧。

    这位公开课教师来自附中历史教研组,非常厉害。编过教材,出过教辅资料,上课内容紧实细密,节奏紧凑,引经据典,文化内涵颇深。

    除此之外,他调动气氛的能力也极强,连这种沉默寡言的十四班中混进几个目瞪口呆的历史白痴的神奇群体,也可以活跃起来。

    但是,这种活跃仅限于大家坐在座位上,为他发出一些语气词,类似“哇”。

    等到他要提问的时候,大部分人还是紧张又忐忑地垂下头,不敢跟老师对视,好像第一次发现这课桌是个桌子似的。

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